品德教育的規劃和推行

培育方針及原則

• 預防性為主、鼓勵正面行為
• 強調品格建立、人與人間的尊重
• 關懷及謹守原則，情理兼備，尊重學生
• 最重要是能達教育目的效果，並學懂對個人行為負責任
• 處理學生問題時要嚴謹而有彈性，按照每個學生的情況、需要及進度而設計
• 以和平的方式解決問題——修和(和對方/和團體/和自己！)

 

品德同心圓

每年推行一個層次（圓），期望同學至少能經歷五個品德元素。
「品德同心圓」掛於校園及課室當眼處，要經常以生活事例、學習內容跟學生提起。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

每月之星學行進步獎勵計劃

• 正面讚賞和鼓勵，推動學生積極學習和改善行為
• 因應學生的需要和進度設定評審準則
• 評選方法：全校教職員會議
• 獲獎人數不設上限

領袖計劃

• 培育學生個人的責任感
• 提升自信心及能力感
• 人人有責，全民皆兵
• 塑造不同特質的學生領袖

員生關愛共融時光

• 舉辦多元化關愛活動，建立員生互相關懷的氛圍。
• 於每天早上、節日、活動增設員生關愛共融時光，讓全體員生一起參與活動，藉此促進彼此關係。